В школах РТ прошли антитеррористические учения

Около трех тысячах школ РТ сегодня провели Всероссийские учения по антитеррористической защите. О том, как не допустить проникновения в школу преступников, что должны делать учителя в случае ЧП и как совместно работают МЧС, Росгвардия и педагоги

Сегодня в Республике Татарстан провели Всероссийские учения по антитеррористической защите во всех образовательных организациях республики. Визуальной площадкой для учений в Казани стал лицей № 121.

Учения провели одновременно в 3443 образовательных организациях Татарстана, в том числе дошкольных учреждениях и колледжах. Всероссийские учения одновременно проводятся во всех регионах РФ под кураторством Минпросвещения РФ и МЧС РФ.

В лицее отработали сегодня только два сценария. Первый — когда злоумышленник с оружием проникает на территорию учебного заведения. В этом случае охранник школы нажимает на тревожную кнопку и сообщает сотрудникам Росгвардии о том, что на территории находится злоумышленник. В учебном заведении включается тревога, и по инструкции учителя должны забаррикадировать двери в класс и спрятать детей под партами для того, чтобы в случае выстрелов в дверь и оконные проемы никто из них не пострадал.

После чего, в школу приезжают сотрудники Росгвардии и МЧС России по РТ, поскольку в здании могут находиться взрывные устройства. Сотрудники Росгвардии задерживают преступника и уводят в машину.

Второй сценарий начинается с работы сотрудников МЧС. С помощью охраны они подают сигнал о том, что в здании начался пожар. После этого всех детей и учителей максимально быстро необходимо эвакуировать через доступные выходы. Сами сотрудники МЧС в это время тушат возгорание и помогают эвакуировать пострадавших.

Во время учений в школах и колледжах делают акцент на проверке работоспособности систем оповещения и смотрят, отработано ли взаимодействие сотрудников школ с оперативными службами и антитеррористическими комиссиями.

По словам заместителя министра образования и науки РТ Рамиля Хайруллина, проведение подобных учений способствует психологической готовности педагогов к применению различных алгоритмов действий. По итогам учений проанализировали опыт и поставили школе оценку по отработке действий.

В первой декаде сентября проведут учения с участием школьников.